در ادامه، هر آنچه درباره سبکهای یادگیری (learning styles) نیاز دارید را مرور خواهیم کرد.
اُرمرود (2012) در این باره بیان کرده است" دانش آموزان دارای هوش یکسان اغلب نسبت به تکالیف کلاسی متفاوت برخورد می کنند و درباره ی مبحثهای درسی متفاوت فکر می کنند.بعضی از این تفاوت ها ناشی از سبکهای شناختی آنان است که بر آنها کنترل آگاهانه ندارند.سبک شناختی را عمدتا به عنوان روشی که یادگیرنده به کمک آن تبیینات را پردازش می کند(فتسکو و مککلور، 2005ص 404)تعریف کرده اند.یکی دیگر از پژوهشگران سبک های یادگیری (کسیدی، 2004) بیان داده است: می توان سبک شناختی را به عنوان یکی از اجزای قابل توجه سبک یادگیری به حساب آورد.

انواع سبکهای یادگیری
سبکهای یادگیری بسیار گوناگونند. با این حال ، می توان آنها را به سه دسته ی شناختی، عاطفیو فیزیولوژیکی تقسیم کرد. سبک های یادگیری شناختی (cognitive learning styles) fi به روشهایی که شخص محورها را ادراک می کند، گزارشها را به خاطر می سپارد، درباره مطالب می اندیشد و مسائل را حل می کند بیان کرده می شود.
سبکهای یادگیری عاطفی (affective learning styles) در بر گیرنده خصوصیت های شخصیتی و هیجانی یادگیرنده مانند پشتکار،تنها کار کردن یا با دیگران کار کردن و پذیرش یا رد تقویت کننده های بیرونی است. سبکهای یادگیری فیزیولوژیکی ( physiological learning styles) جنبه زیست شناختی دارند و دربرگیرنده واکنش فرد به محیط فیزیکی موثر بر یادگیری او هستند، مانند ترجیح دادن مطالعه در شب یا روز یا ترجیح دادن نطالعه در محیطهای گرم یا محیطهای سرد.
در رابطه با سبکهای فیزیولوژیکی می توان بیان داد که بعضی از یادگیرندگان گوش دادن به یک سخنرانی یا توضیخات شفاهی معلم را به خواندن متن یا انجام دادن تکالیف عملی ترجیح می دهند، در حالی که بعضی دیگر خواندن مطالب و یادگیری از روی شکل ها و نمودار ها را می پسندند و بعضی دیگر از انجام کارهای عملی و دستکاری وسیله ها و ابزارها بهتر می آموزند.( منبع: روانشناسی یادگیری و آموزش، علی اکبر سیف، 1395)
B L O G F A . C O M
جدیدترین جزئیات و تغییرات مربوط به این موضوع در متن گزارش آمده است.
آخرین اطلاعات منتشر شده در همین صفحه بهروزرسانی خواهد شد.
این موضوع در روزهای اخیر مورد توجه رسانهها و مخاطبان قرار گرفته است.
برچسب:
نویسنده: پرهام پاکدل